高等搜刮 | 收藏本站 |网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学英语 | 小学数学 | 小学语文 | 小学其他 | 小学美术|小学迷信|小学思品
按教材浏览: 北师大年夜版 冀教版 其他版本 青岛版 苏教版 西师大年夜版 新课标人教版 浙教版
最新资本
2018五上数学总复习材料
2018年小学五年级数学上册期末复习筹划
2018年新苏教版五年级下册数学全册教案(表格
2018年苏教版五年级数学下册第二单位教案表格
2018年苏教版五年级下册数学教案
相干分类
小学五年级数学教案
以后地位:主页>小学数学>小学五年级数学教案>>>2014年北师大年夜版五年级数学下册教案全册(表格局)及单位测试题详细

2014年北师大年夜版五年级数学下册教案全册(表格局)及单位测试题

称号 2014年北师大年夜版五年级数学下册教案全册(表格局)及单位测试题
类型 教案|教授教化设计
学科 数学
大年夜小 820 KB
格局 doc
年级 小学五年级
教材 北师大年夜版
上传 admin 审核 admin
时间 2015-02-14 10:36
点击
评价 ☆☆☆☆☆
第一单位 分数乘法
课题 总第 1 课时 分数乘法(一) 课型 新讲课
教授教化目标 1.          结合详细情境,在操作活动中,摸索并懂得分数乘整数的意义。
2.          摸索并控制分数乘整数的计算办法,能精确计算。
3.          能处理简单的分数乘整数的实际成绩,领会数学与生活的密切接洽。
教授教化重点 会用分数乘整数的计算轨则真确停止计算。
教授教化难点 分析和处理分数乘整数的实际成绩。
教员指导与教授教化过程 先生进修活动过程 设计意图
一,  复习整数乘法的意义
1. 甚么叫整数乘法?就是求几个雷同加数的和的简便运算。
2. 出示标题,先生停止计算
(1)6+6+6=6×3
2、新授:
1、出示题卡
 1个图案占一张彩纸的1/5,3个图案占这张彩纸的几分之几?
2、引导先生用涂一涂加法计算,乘法计算三种分式来处理成绩。
 
 
先生回想整数乘法,并答复甚么叫整数乘法。
 
 
 
新| 课 | 标 |第  |一| 网
 
1、先生细心浏览题卡,懂得题意否,列式计算。
2、先生交换各自计算的办法。
3、全班停止交换。
++==
3×=++==
经过过程复习整数乘法的意义,过渡到分数乘法的意义,进修易于懂得。
 
w   W w . x K  b 1.c o M
 
 
在交换各自的说话地理学的过程当中,让先生领会分数乘整数的意义与整数乘法的意义是雷同的,即求几个雷同加数的和的简便运算。
             
 
教员指导与教授教化过程 先生进修活动过程 设计意图
3、涂一涂,算一算
(1)2个3/7的和是若干?
             
(2)3个5/16的和是若干?
       
       
       
       
四、演习稳固
1、5个3/8是若干?
2、4个2/17是若干?
3、6个3/25是若干?
先生翻开教科书,选涂一涂,再列式计算。
 
先生审题后,涂一涂,再列式计算。
×2=
全班交换
5/16×3=5×3/16
      =15/16
 
 
先生自力完成在作业本上X  k  B 1  . c o  m
 
赞助先生进一步领会分数乘整数的定义,同时还可以赞助先生寸步领会“分数乘整数,分子和整数相乘,分母不变”的事理。w    W w . X k b 1.c O m
板书设计:                         
分数乘法
分数乘整数            例题:
意义:
轨则:
 
教授教化反思:
 
 

下载地址  ·进入下载地址列表 161272 赞助
本站一切资本永久收费下载,不消注册!点击顶部的教材,可以浏览照应教材的最新资本.点击下面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址
下载解释 ☉本站课件、试题、教案等收费下载。大年夜多是rar紧缩包,解紧缩后是ppt、doc、swf、exe等
中“北师大年夜版 小学五年级 五下 2014年北师大年夜版五年级数学下册教案全册(表格局)及单位测试题 教案|教授教化设计”
中“2014年北师大年夜版五年级数学下册教案全册(表格局)及单位测试题 教案|教授教化设计”
中“小学五年级 2014年北师大年夜版五年级数学下册教案全册(表格局)及单位测试题”
中“2014年北师大年夜版五年级数学下册教案全册(表格局)及单位测试题”
上一篇:2015新核定人教版五年级数学下册第五单位图形的活动(三)教案  
下一篇:2015春新北师大年夜版五年级数学下册期中整顿与复习第3课时教案
[收藏]   [推荐给石友]   [挑错]   封闭窗口↓
版权一切:新课标第一网 CopyRight 2005-2012 未经授权禁止复制或建立镜像
接洽站长:邮箱