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2015年新核定pep六年级英语下册导学案U1--U4

称号 2015年新核定pep六年级英语下册导学案U1--U4
类型 学案
学科 英语
大年夜小 1.48 MB
格局 doc
年级 小学六年级
教材 pep人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2015-03-02 12:20
点击
评价 ☆☆☆☆☆
 Unit 1   How tall are you?
Period 1 Section A  Let’s learn Do a survey and report   P5
教员寄语:(I study English , I’m happy.)
Learning aims(进修目标) 新|课  |标 |第   |一| 网
1.控制四会单词:younger, older, taller, shorter, longer。
2.能认读句型:How tall are you ?  I’m 1.61meters.You’re older than me..
Important &difficult points(重难点)
重点:控制描述词比较级的构成。
难点是;How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的懂得和应用。
导学商量
Step1 : 预习温故(用时5分钟)
请精确读出以下单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多)
1.young______2.old______3. tall______4.short______
5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old______
Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)
1.      请两个孩子到讲台上T:How old are you? X|k | B | 1 .   c|O  |m
S1: I’m 11years old.           T: You are young. (板书young)
S2: I’m 12 years old.           T: You are young, too.
T: Who is younger?           S1: I’m younger(板书younger)
T: Who is older?             S2: I’m older.(板书old_older)
T: Yes, S1 is younger than S2.   S2 is older than S1.
T: Say I’m tall.(做手势)  S1: I’m tall.   S2: I’m tall,too (板书tall)
T: Who is taller? Who is shorter?  Ss:S1 is taller , S2 is shorter.
师长教员再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than.
2.      应用预备好的单词卡片稳固新单词和进修meter。
Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters
3.      T:How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer :I’m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A.
4.      小组反复操练以上句型。
5. Let’s learn  page 5. 听灌音,仿读单词和对话
Step 3. 协作交换,师生共建(用时10分钟)
1.      领读Let’s learn 中的句子。并改正读音。
2.      T:How tall is Zhang Peng?          S:He is 1.61 meters.
T:Who is older Zhang Peng or John?  S: Zhang Peng.
T: Zhang Peng is taller and older than John. 新 课    标    第   一 网
3.灵活应用所学单词句子。
4.Complete :Do a survey and report.(先生反复操练)
师长教员们:在往后的每节课都要灵活应用所学句型,请先生造句,要具有培养先生的创新认识。
Step 4. 达标检测(用时5分钟)
一、.读单词,选图片。( )
A. younger  B. taller C. shorter D. older E. longer
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二.按请求写单词。
1.写出以下词的比较级。
  young _____ short ______ tall ________ old ______
  long______  nice _______ fine________
2.meter(双数)______ foot (双数)______mouse (双数)______  
3、 情形会话:根据情形选择句子。
(     ) 1. 我有1.61米高可以说:
         A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter .
(     ) 2. 你比我大年夜,可以说:
A. You are old than me. B. You are older than me. 
(     ) 3. 你比我矮,可以说:http://w ww. xk b1. com
A. You are shorter than me. B. You are short than me. 
四、 找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语,把标号填入提早括号。
(    ) 1. How are you?                   A.I have fifteen..
(    ) 2. How tall are you ?               B. I’m 15 years old.
(    ) 3. How old are you ?                C. I’m fine.
(    ) 4. How many books do you have? D. I’m 1.49 meters.

学后反思:叫先生总结((用时1分钟)
Step 5.安排当堂作业
1.      课后默写younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter
2.      课后背诵p5 Let’s learn
板书标题  Unit 1How tall are you?
Let’s learn Do a survey and report p5
板书内容设计:younger   older   taller
shorter    longer  
How tall are you ?
              I’m 1.61meters.
You’re older than me.
教授教化反思:新课   标  第  一 网
 
Period 2 Section A  Let’s try Let’s talk P4
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