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2020年部编版六年级下册第三单位演习题及答案|试题|试卷

称号 2020年部编版六年级下册第三单位演习题及答案
学科 语文
类型 试题|试卷
大年夜小 11 KB
年级 小学六年级
教材 新课标人教版
添加 admin 审核 admin
时间 2020-03-27 08:53
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第三单位晋升演习
时间:90分钟 满分:100分 得分:    
一、基本知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(8分)
当我正pái huái(   )不准时,爸爸忽然开口措辞了:“我yuán liàn?(   )你了,固然你dān wù(   )了我的正事。”听了他的话,我那颗huán? kǒn?(   )不安的心终究安定了上去。
(二)用“√”选择下面句中加点字的精确音节。(6分)
1.一阵旋(xuán xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶一向地旋(xuán xuàn)转。
2.薄(bò bó báo)雾当中,忽然传来一股淡淡的薄(bò bó báo)荷的喷鼻味。
3.“你挨(ái āi)我这么近干吗?是否是想挨(ái āi)揍啊?”车厢里忽然传来一阵凶恶的叫唤声。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.聪慧(   )的人,在充实(   )的时辰,知道找任务做。
2.在逐步暗下去的虚无缥缈(   )的光线里,我仿佛明白(   )了甚么。
(四)根据请求,完成句子演习。(17分)
1.根据请求,用几句话写一写当看到下面这类情形时的心境。(8分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心境好:                                     
                                    
 (2)心境不好:                                     
                                    
2.对下面句子的懂得,精确的选项是(  )(4分)
但不克不及平的,为甚么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气,解释人生门路康庄小道,白走一遭会摔交的。
B.用反问的语气,检查本身之前的日子白白浪费而认为气愤和不满。
3.把下面紊乱的句子排成一段通畅的话。  (5分)
(  )婀娜的舞姿,是那么美,那么天然。
(  )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,收回动听的声响。
(  )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
(  )一条清澈见底的小溪,长年潺潺地环绕着村落。
(  )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔嫩的柳枝,随风飞舞着。
(五)断定正误。精确的画“√”,缺点的画“✕”。(5分)
1.《促》这篇课文的中间句是“我们的日子一去不复返”。 (  )
2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。  (  )
3.《别了,语文课》一文的最后,选择了师长教员留言和同窗送书两件事,凸显了依依惜其他氛围和心境。 (  )
4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大年夜妈晒水洗澡”两件事,赞赏了太阳的忘我贡献精力。  (  )
5.写作时,人物的情感可以直接表达,也能够融入详细的人、事、景物中表达。   (  )
2、集腋成裘。(10分)
1.燕子  了,有   的时辰;杨柳  了,有   的时辰;桃花  了,有   的时辰。 
2.之前的日子如   ,被     了,如   ,被     了;我留着些甚么陈迹呢? 
3、浏览感悟。(20分)
(一)课内浏览。(8分)
去的虽然去了,来的虽然来着,去来的中心,又如何地促呢?早上我起来的时辰,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,悄悄静静地挪移了,我也茫茫然随着改变。因而——洗手的时辰,日子从水盆里之前;吃饭的时辰,日子从饭碗里之前;默默时,便从凝然的双眼前之前;我发觉他去得促了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边之前;天亮时,我躺在床上,他便伶聪颖俐地从我身上(  )过,从我脚边(  )走了;等我展开眼和太阳再会,这算又(  )走了一日;我掩面太息,然则新来的日子的影儿又开端在太息里(  )过了。
1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(2分)
A.闪  B.飞  C.溜  D.跨
2.这一段文字,作者应用了(    )的修辞手段。(多选)(2分)
A.排比 B.比较 C.拟人 D.比方
3.作者描述了哪些生活细节来表示日子的来往交往“促”?你从中领会到了甚么?(4分)
                                    
                                     
                                      
                                     
 (二)课外浏览。(12分)
掌  声
上小学的时辰,我们班有位叫英子的同窗。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就离开教室,下课后,她又总是最后一个分开。由于她小时辰生过病,腿脚落下了残疾,不肯意让他人看见她走路的姿势。
一天,师长教员让同窗们轮番上讲台讲故事。轮到英子的时辰,全班同窗的眼光一齐投向了那个角落,英子急速把头低了下去。师长教员是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子迟疑了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同窗的注目下,她终究一摇一晃地走上了讲台。就在英子方才站定的那一刻,教员里突然间响起了掌声,那掌声热烈而耐久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了上去。掌声逐步停息,英子也沉着了情感,开端讲述本身的一个小故事。她的浅显话说得很好,声响也非常动人。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大年夜家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那今后,英子就像变了一小我似(sì shì)的,不(再 在)像之前那么愁闷。她和同窗们一路游戏说笑,乃至在一次(连 联)欢会上,还让同窗们教(jiāo jiào)她舞蹈。
几年今后,我们上了不合的中学。英子给我来信说:“我永久不会忘记那掌声,由于它使我明白,同窗们并没有歧视我。大年夜家的掌声给了我极大年夜的鼓励,使我鼓起勇气浅笑着面对生活。”
1.用“√”从文中括号内选出精确的音节和汉字。(2分)
2.读句子,留意加点的词句,你从中领会到
了英子甚么样的心境?(2分)
英子迟疑了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
                                             
3.英子前后有如何的情感变更?将表示英子情感变更的词语填鄙人面的括号里。(2分)
英子的情感变更:(   )—(   )—(   )—(   )
4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着甚么含义?(4分)
                                            
                                            
                                            
 
5.英子为甚么“永久不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的懂得。(2分)
                                            
                                            
                                            
                                            
                                             
四、习作平台。(30分)
生活中必定会有让你高兴,让你惆怅,让你懊末路,让你懊悔的任务产生。这些任务有的如昙花一现,或许你早就忘记;有的却仿佛产生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件任务,写一篇作文,标题自拟,留意表达真情实感。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第三单位晋升演习答案
一、(一)彷徨 谅解 耽搁 惊骇
(二)1.xuàn xuán 2. bó bò 3.āi ái
(三)1.愚蠢 充分 2.真实 懵懂
(四)1.示例:(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。 (2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦逝众人了!
2.B 3.③ ⑤ ④ ① ②
(五)1.√ 2.√ 3.√ 4.✕ 5.√
2、1.去 再来 枯 再青 谢 再开
2.轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融
3、(一)1.D B C A 2.AC
3.描述了以下生活细节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、展开眼睛、掩面太息。
领会:日子在生活的不经意中来往交往促,而人们却无所发觉。
(二)1. shì 再 联 jiāo
2. 从加点的词句中,我领会到英子难堪、害怕的心境。
3.自大 害怕 难堪 自负
4. 两次。第一次掌声,代表着同窗们对英子的等待与支撑;第二次掌声,代表着同窗们对英子的赞赏与鼓励。
5. 英子“永久不会忘记那掌声”,是由于那掌声代表赞美、新|课  | 标|第 | 一| 网X k  B 1 . c o m
 
懂得、支撑、鼓励,传递了同窗们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同窗们并没有歧视她,掌声给了她极大年夜的鼓励,使她鼓起勇气浅笑着面对生活,从而改变了她的人生。
四、提示:此次习作请求写一件能表示真情实感的记事作文。写之前,先想想:你预备写哪一种情感?这类情感是由于哪一件任务惹起的?写的时辰,留意把任务的缘由、经过、成果交卸清楚,把重点部分写详细一些,表达情感的时辰,可以经过过程借助对人、事、景物的描述来表示,也能够经过过程描述人物的说话或许心思活动来直接表示。
 

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